【摘 要】
：
中学英语任务型课堂教学模式注重培养学生语言运用能力,注重发展学生的学习策略,促进学生的创新精神和实践能力的提高,充分体现了以教师为主导、学生为主体的素质教育理念.同
【机 构】
：
甘肃省武威市天祝县第三中学,甘肃 天祝,733206
论文部分内容阅读
中学英语任务型课堂教学模式注重培养学生语言运用能力,注重发展学生的学习策略,促进学生的创新精神和实践能力的提高,充分体现了以教师为主导、学生为主体的素质教育理念.同时任务型课堂教学对教师也提出了全新的挑战,教师的角色将有知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者、引导者和参与者,通过师生的互动,完成语言交际任务,达到设计的教学目标.构建任务型课堂教学模式,要按照教学大纲的宗旨,以培养学生的语言运用能力为最终目的,以学生为主体,话题为主线,任务为中心,使课堂教学能力化,评价方式过程化.在民族地区,学生学习英语的兴趣不浓,缺乏主动性,教师要采取多种教学方式来激发学生的学习兴趣,首先就要从课堂教学做起,发现并研究适合他们的教学方法是必不可少的.做为民族地区英语教师,下面谈谈任务型课堂教学模式的结构.
其他文献
培养优秀的高职类人才即需理论与实践相结合,课程教学以市场需求为导向.高职消防工程技术专业以培养能够从事消防工程设计、工程预算、消防图纸审查、企事业消防管理、消防教
近年来,传统迷信借助新媒介、高科技的力量,演化为“现代迷信”,影响人们的正常生活,也严重地影响着大学生的正常学习、思维和生活,侵蚀着大学生的身心健康.本文分析、探讨大
校服是学校规定的统一样式的学生服装,是展示学校和学生内心世界的一面镜子,是校园文化的载体.它的产生不仅有利于规范学生的日常行为,遏制不良的攀比之风,培养学生的团队意
对某型舰艇柴油机监控系统运行中发现的三个故障现象 ,应用故障树分析法 ,构筑相应故障树 ,在此基础上进行逐项测试检查 ,最终完成了故障定位 ,修理后成功地排除了所有故障 .
村田机械在7th OTEMAS(2001年10月第七届大阪国际纺织机械展览会)上发布的21世纪的新型自动络筒机(21C Process Coner)上装配了Pac21智能槽筒卷绕系统.Pac21解决了由槽筒造成
徐 媚 刘 克报道 江苏省造纸行业职工技能(叉车)大赛由江苏省造纸行业协会、江苏省财贸轻纺工会及江苏省职业技能鉴定中心联合主办,金东纸业(江苏)股份有限公司协办,于2016年
班主任在中职教育中发挥着不可替代的作用,班主任教育和管理水平的高低直接关系到学生的教育和培养,本文从中职学校班级管理的实际出发,通过两个教育案例,阐述班主任的班级管
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
2017年10月18日,习近平同志在十九大报告中指出,深化供给侧结构性改革.建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在实体经济上,把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强