【摘 要】
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聋校是听障学生学习知识和培养能力的重要场所,在聋校教学中,数学一直是师生面临的难点.听障学生在听觉和语言方面的障碍影响了他们思维能力的发展,逻辑、抽象等学科思维的发
【机 构】
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四川省西昌市特殊教育学校,四川西昌,615012
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聋校是听障学生学习知识和培养能力的重要场所,在聋校教学中,数学一直是师生面临的难点.听障学生在听觉和语言方面的障碍影响了他们思维能力的发展,逻辑、抽象等学科思维的发展也相对滞后,会影响正常的数学学习.随着聋校数学新教材的启用,教学内容更加科学和完善,对教学方法的研究也更加深入,游戏化教学受到广大教师和听障学生的喜爱和认可,可以有效提升学生的学习兴趣和质量.因此,研究聋校数学新教材游戏化教学策略对提升学生数学能力有重要意义.
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