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留学生的识读能力直接决定着汉语习得水平与跨文化交际能力。计算机网络发展,对识读能力提出了更高要求。鉴于此,对高职院校留学生识读能力进行调查,了解留学生识读方面存在的问题,提出以多元识读教学法对高职留学生汉语教学及跨文化交际进行有效提升的建议。
高职留学生识读能力存在的问题及对策研究
【摘 要】
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留学生的识读能力直接决定着汉语习得水平与跨文化交际能力。计算机网络发展,对识读能力提出了更高要求。鉴于此,对高职院校留学生识读能力进行调查,了解留学生识读方面存在
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2018年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“‘互联网+’背景下高职留学生多元识读能力培养实证研究”(项目编号:2018SJA1852).
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