【摘 要】
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历史学科内容涵盖丰富博大，意蕴深远悠长，能够较好地培养学生的人文素质。美育是我国当前素质教育的重要组成部分，历史教师在历史教学中加强美育渗透能够强化学生对于历史知识的深度认知，提升审美能力，陶冶情操，感受历史的魅力。本文从历史教学出发，对美育的渗透进行了分析，并探究了渗透美育期间存在的问题及意义，并进一步给出了具体实践策略，以期促进学生文化素养提升。
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历史学科内容涵盖丰富博大，意蕴深远悠长，能够较好地培养学生的人文素质。美育是我国当前素质教育的重要组成部分，历史教师在历史教学中加强美育渗透能够强化学生对于历史知识的深度认知，提升审美能力，陶冶情操，感受历史的魅力。本文从历史教学出发，对美育的渗透进行了分析，并探究了渗透美育期间存在的问题及意义，并进一步给出了具体实践策略，以期促进学生文化素养提升。
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