论文部分内容阅读
自制药枕保健康
【机 构】
：
广东
【出 处】
：
求医问药
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
苏科版小学信息技术教材中,几乎每个年段都会有一些理论类内容的开放性选题,如《网络文明小公民》《感悟技术发展》《初识人工智能》等。近几年,省、市的一些评比课也多有类
中小学信息技术教学中存在的问题.1.教学理论陈旧在现阶段的教学活动中,部分教师依然没有摆脱传统教学理念的窠臼,教学方法陈旧单一,操作训练课占据教学主导地位,这样的教学
随着现代信息技术的深入发展,高中学校越来越重视信息技术的引进和运用,信息技术课程也逐渐成为高中教育的一门基础课程。由于计算机、网络和智能手机的普及,学生早在中小学
家有老人,作晚辈的除了尽孝赡养以外,对长辈的几种常见突发病也要了如指掌,因此掌握一些预防救治的应对措施,以防老人一旦发病而耽误救治的最佳时间很重要。
计算思维作为信息素养的核心维度，已经成为每一个社会个体的必备素养。2017年的《地平线报告（基础教育版）》中指明，培养中小学生的计算思维是21世纪的一个重要课题。[1]2017年7月，《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明，国家对于人工智能人才的迫切需求，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。[2]《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中表
相传有一位名叫公英的姑娘，因患了一种难以启齿的病——乳痈，而被父母逐出家门。姑娘有口难辩，羞辱难忍，遂投河自尽，幸被下游一位老渔夫相救。得知公英的不幸遭遇后，老人就到田野里采来一种开黄花的草药。经过几天的内服外敷，公英的病竟然完全康复了。为感谢老人的救命之恩，公英跪拜老人为义父。因老人姓蒲，故公英姑娘便改名蒲公英。后来，人们用这种草药治疗疮痈肿毒，并取得了十分满意的疗效。这种草药由此得名“蒲公英”
在新时期教育改革趋势下,人文引领的STEM(A-STEM)课程应运而生,深圳市龙岗区印发了A-STEM课程建设的指导意见。在这一政策和大数据时代背景下,笔者所在学校数学科组致力于开
踏雪寻春——雪之舞昨夜睡梦中依稀可闻沙沙的细雨声，在春节后的第六天，这可是不寻常的天气!虽是睡意浓浓，但心底还是朦胧地漾起一阵喜悦——这是春雨啊!春天来了，一切又都将是新
学生小课题研究项目是将课堂知识与课外实践相结合的有效途径。A-STEM强调“从学生中来,到学生中去”的课程建设理念,强调问题从真实情境出发,最终又将回归到人的本质上,这样