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L校在创建幸福教育的同时构建幸福课堂,并取得良好的成效.将实践和研究“展评学习法”作为打造幸福高效课堂的手段,通过生态化的课堂管理策略,生动化的教学管理策略,生本化的评价策略,实现生命化的教育,为学生的幸福人生奠基.
“三生”策略优化英语课堂教学
【摘 要】
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L校在创建幸福教育的同时构建幸福课堂,并取得良好的成效.将实践和研究“展评学习法”作为打造幸福高效课堂的手段,通过生态化的课堂管理策略,生动化的教学管理策略,生本化的
【机 构】
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深圳市龙岗区横岗六约学校,广东 深圳
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年4期
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