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研究从分析研判当前高职教育教学环境和教学实际出发,宏观上明确了高职人才培养要求以及信息化教学手段的发展趋势,微观上分析了高职学生学情特点和高职英语教学改革现状。然后以建构主义为理论依据,阐述高职英语教育教学活动与建构主义学习理论的契合性,探讨开展以建构主义理论为指导的高职英语教育教学改革的必要性。