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在地理教育中，教师不应只局限于自然知识的传授，还要注重地理学知识中深藏的人文精神内涵。基于此，本文首先阐述了地理教育与人文关怀的相互联系和作用，然后从人格培养、实践活动、课堂气氛三个角度分析了将人文关怀融入地理教育的可行措施。
关于地理教育人文关怀的分析
【摘 要】
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在地理教育中，教师不应只局限于自然知识的传授，还要注重地理学知识中深藏的人文精神内涵。基于此，本文首先阐述了地理教育与人文关怀的相互联系和作用，然后从人格培养、实践活动
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2017年10期
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