【摘 要】
：
<正>在语文教学中,需要不断总结教学方式,做好和学生的交流工作,及时解决智障学生在学习中遇到的困难。这和智障学生的学习特点有很大关系——智障学生的学习意识不够,缺少计
论文部分内容阅读
<正>在语文教学中,需要不断总结教学方式,做好和学生的交流工作,及时解决智障学生在学习中遇到的困难。这和智障学生的学习特点有很大关系——智障学生的学习意识不够,缺少计划,最后也影响了综合能力的施展。因此,在语文教学中,需要从智障学生的探究、动手、交流能力等多个方面进行教学,这样才能不断提高教学质量。一、教学生活化,提高学习乐趣很多学校都明确要求,生活化教学要结合学生的现实要求,以生活为中心组织教学内容,不断提高学生的社交与生
其他文献
很久很久以前，有一座绿宝石山，远远看去，那里一丛一丛的绿草好像一块块美丽的翡翠。一丛丛绿草里，有着许多可爱的小动物。它们常常聚集在一起玩耍，但是从来不到山上去。
我家有一位“女皇”，我和爸爸都得听她的。她让我写十道题，我不敢写九道。她让爸爸浇花，爸爸不敢拖地。我和爸爸每天的生活都是由她来安排。
<正>《轮椅上的霍金》一文讲述的是'宇宙之王'史蒂芬·霍金在完全瘫痪的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运
三天前，我们家来了只成了精的苍蝇。第一天中午，爸爸发现了一只苍蝇，他猛地把正在充电的苍蝇拍用力拔出来，走进了厨房，发现它正停在红糖上吃得津津有味。爸爸把门迅速地关上，却发现
<正>语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。随文练笔就是在阅读教学过程中,根据阅读内容的生发或语言表达形式的迁移进行的一种写
下雨了 小雨点从云彩里落下来 我看着小雨点 在想 她是什么呢
天气实在太热了，就连我的头发都开始抗议了。它们有的像香糖一样粘在头皮上，怎么推也推不开；有的干脆扭打在一起，梳子来劝架，也无济于事。
我家有一颗绿油油的小山药,它生长在我家阳台的一个大花盆里,旁边是爸爸妈妈的盆栽和绿萝,小山药的枝条正好盘在了那两棵植物的枝条上。小山药的叶子是心形的,整齐有序地分列
学最好的别人， 做最好的自己。 我会变！只要太阳一照，我就会变成汽，一点一点儿地往上升。上天以后，我觉得有点冷，我的兄弟姐妹们也开始嚷嚷起来：“好冷啊！冻死我啦！”不知谁叫了一声：“我们抱在一起取暖吧。”于是我们紧紧地抱在一起，果然暖和起来了。人们看见了我们，觉得我们像一个大面团子，就给我们取名叫“云”。 我会变！升上天空的我碰到了冷风姑娘，就会变成雪、冰雹、雨……这些都和我的心情有关。有时
有不少小星星喜欢把有趣的、好玩的、难忘的事情写进日记里，用文字记录生活中的感动与美好。你知道吗，有一只瓢虫，它也喜欢写日记，而且写得还有模有样的!好奇的你，快跟着小娜姐姐