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泛在学习环境下应用型本科大学生自主学习现状及其影响因素，对专业培养有着重大的意义，但具体实施中，存在主观因素层面、客观因素层面等影响。有待于大学生学习态度的端正、专业学习认识的增强、学校方面与教师方面的重视，以及泛在学习资源的构建。
泛在学习环境下应用型本科大学生自主学习的现状及其影响因素
【摘 要】
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泛在学习环境下应用型本科大学生自主学习现状及其影响因素，对专业培养有着重大的意义，但具体实施中，存在主观因素层面、客观因素层面等影响。有待于大学生学习态度的端正、专业
【机 构】
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武汉商学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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湖北省教育科学规划项目2017年课题“泛在学习环境下应用型本科大学生自主学习能力培养及评价体系构建”(课题编号:2017GB084)阶段性研究成果
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