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学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作教学能让学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。而现在中学语文课对作文教学不够系统。为此，在初中材料作文教学中进行了审题立意、内容构思、挖掘素材等方法的指导，让学生获得系统性和可行性的写作方法，在体验感悟挖掘中延伸感觉，彰显灵性，提升立意高度，更提升学生的语文综合素养。