初二第一学期刚开学，班里来了一位插班生小婕，听说之前在乡下的一所中学念书。一开始，小婕似乎是什么也不懂，见了人就抿着嘴笑。老师把她安排在我旁边，让我多照顾着点。
　　小婕生锈的铅笔盒里只有几截短短的铅笔头，没有修正带和胶带纸。这样怎么上课？于是我带小婕去买文具。
　　附近一家文化用品市场中海绵宝宝、地鼠机依旧泛滥，五彩缤纷的鞋带、袜子也不合时宜地出现在一堆本子、笔、笔袋当中，小婕歪着脑袋站在市场的入口处，有点不知所措的样子。
　　小婕说妈妈让她买简洁点的文具，有卡通图案的自动铅笔不要，彩色的水笔不要，材质奇奇怪怪的笔袋不要。放眼整个市场，店主们都费尽心思紧跟潮流争奇斗艳地进货，哪里会有卖那些朴素文具的呢？
　　我正在翻看一本封面上印着Kitty猫的本子，小婕拉拉我的衣角指指不远处的一个摊位说：“那家店看上去不错。”于是我们走了过去。店主是一个年轻的姐姐，乌黑的头发自然地垂在肩上，素颜，和她的小店一样干净。这家店的东西不贵，可品种真是单一，黑色、红色、蓝色的水笔整齐地挂在墙壁上，笔袋清一色是米色，左下角还印了一个小商标，本子封面全是单色的。店里不卖鞋带、袜子，没有海报，清清爽爽一览无余，当然，也没有什么人光顾。吵闹的外面和清净的店内仿佛是两个世界。小婕挑了很久，几毛钱的价格差她也要斟酌一番，最后很开心地买齐了自己需要的所有东西。
　　有了新的文具，但小婕依然是小婕。小婕似乎不喜欢帅哥明星，不喜欢戴隐形眼镜，不会抿着嘴拿手机自拍，也不懂怎么去取悦别人。小婕和其他所有的女生都不一样。
　　小婕没有保温杯，她喝水用的是一个雪碧瓶子，而且整整一个学期没有更换。
　　小婕的书包不是耐克也不是阿迪，只是一个环保袋。学校本来不允许学生背双肩包以外的书包上学，却特许小婕可以例外，于是她就拎着环保袋每天早上顶着周围同学诧异的目光走入校门。
　　但坐在小婕身边的我却很有压力，因为老师总是说小婕作业做得多认真多仔细，而我写作业太随便字太潦草。我听了心里有点不高兴，就不太跟小婕说话了，还常常与诺诺议论她。
　　诺诺每天下课都来找我聊天，比如爸爸新给她买的iPad如何好玩啦，无印良品的文具多么精致啦。每次小婕都会安静地起身把凳子让给诺诺坐，可诺诺从不说谢谢，甚至有时拿出一张纸巾擦擦凳面才坐下，这让小婕很难堪，但她从来只是装作没看见。
　　一天天过去，我的身旁仿佛没有同桌，因为小婕实在太安静了。
　　但有些时候，小婕却让人无法忽视。初二第二学期学校要开运动会，全班没有一个女生报名参加1500米长跑，班主任正发愁的时候，小婕主动说她愿意跑。
　　运动会的时候，别的同学比赛时会有人喝彩喊加油，结束时会有人迎接他（她）回到班中，或许还会有人递上一块毛巾或者一瓶矿泉水。然而小婕跑完这运动会中最艰难的项目后，却只是一个人气喘吁吁地、慢慢地、摇摇晃晃地回来。我本想走上前去扶她一把给她一瓶水，却被诺诺拉住了，她刚刚参加完跳高比赛，顺手拿起我手里的水咕咚咕咚地喝了起来。
　　初三第二学期的时候，听老师说小婕要走了。我这才知道小婕只是在我们学校借读，中考得回原先的学校考。我有些不舍。
　　又一个星期六，我受小婕之邀再次去了文化用品市场。我们直奔原先那家小店。她说她要多买些水笔和自动铅笔带回去给老家那边的同学。因为在她家乡，只有简陋的2B铅笔和生锈的钢笔卖。
　　当我们来到市场，却发现原先那家小店不见了，摊位暂时空着。
　　小婕愣了一下，咬了咬嘴唇。我们只得另找一家将就着买了些文具。
　　后来，那个摊位换了新主人，那是一个嗓门很大的女人。她总是非常热情地对来买东西的中学生介绍这个介绍那个，很好说话，常给客人一些优惠，也总是进最新的货，我和诺诺成了那里的常客。
　　只是每次到那儿，我就禁不住想起小婕，不知她的同学见到她带去的城里文具是否会狂喜？不知她现在可好？