【摘 要】
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低年级学生年龄小,活泼好动,对感到困难的事容易产生厌倦,要想使数学教学达到较好的效果,必须注重激发他们的学习兴趣。一、教学语言形象生动,吸引学生数学的教学内容较抽象,
【机 构】
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山东省莱芜市莱城区牛泉镇西泉河小学,
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低年级学生年龄小,活泼好动,对感到困难的事容易产生厌倦,要想使数学教学达到较好的效果,必须注重激发他们的学习兴趣。一、教学语言形象生动,吸引学生数学的教学内容较抽象,枯燥无味。在教学生认数和计数时,可采用具
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