浅议班级特色的创建

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhxxff2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在班级工作中,班主任观念陈旧,往往重学生违纪处理,轻优秀班级的创建,没有意识到一个良好的班集体是学生健康发展的主要环境。作为班主任,我们要革除传统而陈旧的观念,架起通往师生内心世界的桥梁;转换角色,真诚的与学生对话。尊重他们、热爱他们。这就要求我们要作好班级特色的创建。
其他文献
学生在读书旅程中,难免会带有厌学情绪,觉得读书苦、读书累,甚至认为是父母或老师逼迫而不得已学之,找不到快乐感和幸福感,鉴于这种情况,咱们学校想从学生晨读开始入手,所谓一日之计
高中数学的抽象性及逻辑性大大降低了学生的学习兴趣,那么如何调动学生学习积极性、提高教学效率呢?结合实际,笔者认为,教师要准确把握教学理念,课堂上围绕教学目标灵活教学,了解学
班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量,对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通
﹑班主任是班集体的组织者管理者和引导者,班主任工作是最讲究艺术性的工作。那么如何才能做好班主任工作呢?做好班主任工作,就要使自身向智慧型、学习型、专业型发展。
新时期中学生的生理心理具有复杂多样化的特点,班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作是繁重、复杂和辛苦的,做好班主任工作具有重要的意义。本文主要从班主任加强自身
新时期的班主任只有从心里真正热爱学生,热爱教育事业,才是做好老师、尤其是好班主任的前提。现将本人多年来做班主任工作的几点体会与大家分享。
班主任老师是教师的代表,因此,对于班主任如何开展工作、如何提高班主任的工作效率是值得探索的问题。我们在这方面做出了一些探索和实践,结合课堂教学、优化评价方式、转变育人
班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展。本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作。
随着社会对技能型人才需求的增加,传统的管理模式已不适应中职教育的发展速度,因而对中等职业教育班主任管理工作提出了新的要求,中职学生班主任管理工作也迎来了新的发展阶段。
教师工作满意度是一个管理心理学概念,它是教师对其工作与所从事职业,以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。对学校组织而言,教师工作满意度关系到学校的