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记得魏书生曾说过：“语文教师要完成的育人任务之中，也包括将学生培育成语文学习的主人的内容。”当今校园大致分为三部分学生，一部分是学习的“主人”，学习对他们来说是一种内心深处的需要，一种乐趣、享受；一部分是学习的“奴隶”，学习对他们来说成了负担、包袱，成了一种痛苦；还有一小部分学生则处于两者之间。我们当教师的有责任、有义务帮助学习的“奴隶们”得到解放而成为学习的“主人”。因为新世纪人才的成长不仅要有全面的素质结构，更需要具备创造的活力适应知识经济中的“小康教育”。因此，必须加强小学生语文学习能力的培养，为将