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本篇论文主要论述了“课程思政”改革的背景,“课程思政”改革的目的和意义,以及加强师德师风建设、助推“课程思政”改革的两个方面,包括教师形象提升、凸显“窗口功能”和教师高尚品德、助推“课程思政”改革。通过“课程思政”改革,将专业课程融入思想品德教育,使课堂的主渠道成为育人的主平台,培养出具有健全职业人格的职业人。