广州市海珠区广州大道南小学坚持“德育为首，为人先于为学”的教育观，扎实推进德育工作。学校德育以养成教育为重点，以赏识教育为特点，以活动教育为手段，努力构建师生的精神家园。
　　以养成教育为重点
　　小学德育的重点应该是培养学生良好的行为习惯。习惯是从环境中成长出来的，好习惯能使人终身受益，坏习惯可能危害终生，由此不难看出，习惯对人产生的重大作用。
　　养成教育以内化校训为重点。校训是学校办学理念的核心，是一所学校的精神与灵魂，是体现学校价值观念的行为规范，是凝聚师生的精神力量。如何让校训内化到学生的心灵深处，变成学生的日常行为？广州大道南小学的做法是将校训具体化，将校训“文明、诚信、勤奋、健美”四个方面具体化为“校训二十个好习惯”，每个方面具体化为五个好习惯，每学期四个月，每个月培养校训一方面的五个习惯，用校训二十个好习惯的养成为重点，全面带动学生良好行为习惯的形成。
　　以赏识教育为特点
　　多一些尺子。学校实行多方面评价学生，主张多一些尺子，让学生个性发展，让更多的学生体会到成功的乐趣。学校没有设立的一些奖项，学生还可以根据自己的特长向老师提出申请。
　　进步就是100分。学校提倡学生和自己过去做纵向比较，力求在原有的基础上有进步。学校评价学生的理念是“每天进步一点点，进步就是一百分”“我的今天要超过昨天，明天还要胜过今天”，在崇尚进步与超越的理念教育下，学生入校后有了显著的进步，自信、自强、超越的精神深入到学生的心灵深处，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
　　“成功”是成功之母。学校除了让学生都能享受到成功外，还要想方设法让学生将每次成功、获得荣誉的情景经常在脑海浮现，激起优势心理，激励自己去取得新成绩。学校的做法有：（1）送照片。学生外出代表学校参赛，参加演出，成为升旗手，在校外获得奖项周会登台领奖时与校长、辅导老师的合影，学校都会给学生送一张照片作为奖励和纪念。（2）荣誉展。学校每学期都将教师和学生在校外获奖的情况汇总，做成喷画，在学校隆重展出，引导师生、家长参观。（3）光荣册。班级光荣册由班主任编写，每学期编印一本，记录本班学生一学期在校内校外获奖情况，放在班级图书角供学生和家长传阅；学校光荣册由学校编写，每学年编写一本，收录师生在校外正规竞赛中获奖的情况，印刷成精美的册子，发给教师和班级。
　　以活动教育为手段
　　学校结合实际，制定德育计划，每学期安排一次大型活动，围绕这个活动提出每个月的德育主题，各中队围绕主题设计班队活动，使每项活动走向深入，收到实效。比如学校先后开展的“祖国在我心中”“走进春天”“同一首歌”“珍爱家园”等活动，邀请家长和社区代表参加，产生了良好的教育效果。学校开展的每项活动，努力调动每个学生的积极性。在每次大队会上，学校一改少数人表演，多数人观看被动受教育的形式，让人人参与活动全过程，人人在活动中做主人，主动受教育。比如在“珍爱家园”环保主题活动中，学校要求学生收集一份环保资料，画一幅环保画，编一张环保手抄报，写一篇环保主题文章，找一件环保的好人好事，做一件环保实事，并组织文、画、报、作品的评奖展览。人人都参与到活动中来，并从中受到深刻的教育。又如“同一首歌”和“同在蓝天下”主题队会中，全校的师生一起登台表演，人人是演员，个个是教育者，做到育人无痕。
　　（作者单位：广东省广州市海珠区广州大道南小学 ）