【摘 要】
：
英语课程的开设是学校教育的重要组成部分,也是培养具有国际化视野人才的重要途径,初中阶段是学生学习英语的起步时期,而语法教学是学生学习英语的基础和关键,如何进一步提高初中英语语法教学的质量成为了教师的重要任务。当今,各种新的教育理念在素质教育的背景之下应运而生,自主学习的教学理念更加凸显学生在学习过程当中的主动性。因此,本文主要从自主学习的角度探讨关于初中英语语法教学的思考。
论文部分内容阅读
英语课程的开设是学校教育的重要组成部分,也是培养具有国际化视野人才的重要途径,初中阶段是学生学习英语的起步时期,而语法教学是学生学习英语的基础和关键,如何进一步提高初中英语语法教学的质量成为了教师的重要任务。当今,各种新的教育理念在素质教育的背景之下应运而生,自主学习的教学理念更加凸显学生在学习过程当中的主动性。因此,本文主要从自主学习的角度探讨关于初中英语语法教学的思考。
其他文献
为建立窖泥评价标准、提升窖泥品质，本文以不同品质窖泥为研究对象，通过对比其表征指标发现：I级窖泥（优质）有较高的感官得分（7.4）、有机质含量（7.9%）、pH（7.6）和产有机酸能力（416.0 mg/g），以及适中的水分含量（39.2%）；窖泥微生物多样性结果表明：共检测出42个菌属，微生物多样性随窖泥品质提升显著降低，不同品质窖泥微生物群落结构差异明显。表征指标与微生物群落相关性研究表明：窖
光刻胶是集成电路光刻工艺中的关键材料,光刻胶产业具有很高的技术壁垒,市场基本被国外企业垄断。近年来,随着集成电路芯片制造产能向中国大陆转移,我国对光刻胶的需求稳步增加,实现进口替代的需求迫切。本文针对光刻胶产业,从全球产业情况、相关产业巨头、产业特点以及国内光刻胶产业面临的问题方面进行综合阐述,最后提供了国内光刻胶产业的发展建议。
一千八百公顷森林覆盖着的霸王岭,是海南热带雨林国家公园交响乐中一段宽广如歌的行板、一首充满诗情画意的交响曲。二十年前,我在报社当记者时,兼任海南省歌舞团报幕员,经常随团"送文艺下乡"。数年的演出生涯,给我留下最深记忆的是"三月三"去王下乡那次。王下乡地处霸王岭腹地,
倾转旋翼无人机综合了旋翼机垂直起降和固定翼飞机长航时飞行的优势，是目前无人机领域的研究热点之一。综述了国内外倾转旋翼无人机的发展现状，介绍了具体型号及其参数。对倾转旋翼无人机的总体设计、气动分析、动力学建模、控制器设计等关键技术进行了概述，介绍和分析了其中的重点问题。针对总体设计，强调了考虑多种飞行模式的设计，分析了气动布局、结构设计中的问题；针对气动分析，介绍了旋翼气动建模方法、流场动态分析方法
目的:探讨CICARE沟通模式在胃息肉病人行高频电凝电切术治疗中的应用效果。方法:选取我院2020年7月—2021年4月收治的80例行高频电凝电切术治疗胃息肉的病人为研究对象，按照术后护理方式分为两组各40例，对照组在高频电凝电切术后实施常规护理干预，观察组在常规护理基础上实施CICARE沟通模式。比较两组疗效、焦虑程度以及护理满意度。结果:两组干预后焦虑程度、护理满意度比较差异有统计学意义（P<
自1984年第一批国家级经开区设立以来,走过三十余年发展历程的我国开发区已然成为对外开放的重要窗口、工业化和城镇化的重要空间载体。然而,作为与产业和经济增长有关的战略性制度空间,开发区与周边乡镇存在矛盾张力,这一张力是因为开发区实施特殊优惠政策和管理体制且带有明确界线,而周边乡镇则更多时候被边缘化为外围区域,由此开发区与周边乡镇“区镇割裂”现象问题不可避免,而其显著的存在于我国城市边缘开发区实例上
1北方人到岛上来,刚下飞机,便一心想着奔海边去,扑入火锅般沸腾的海水,涮洗沾满尘霾的身子;或是盘算着在岸上买套房,将整个大海装进自家的窗户,设想自己就是水中的鱼,摇头晃尾吐出一串浑浊的气泡来。对于自幼就是咸水里泡菜的我,更愿意走入大山,寂静而苍茫的林海。我觉得,那是自己太过遥远的故乡。遮天蔽日的雨林深处,有一个坍塌的岩洞,里面趺坐着圆寂千年的老僧,那就是我的原形,明月清风的前身。尽管骸骨业已
语法是构成英语知识的重要部分。在小学英语教学中,语法知识多停留在讲解、举例、操练层面,学生对语法知识理解不深刻,体会不真切,降低了语法学习的主动性。实践中,笔者引入学案导学模式,结合学情提前做好语法微课,将语法知识点串联起来,促进学生边学边用,较好地完成了语法的学习任务。
2020年7月，教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化相关要求。这是新时代背景下，马克思主义劳动观、劳动价值观推动我国人才培养模式调整与改革的体现，对全面推进素质教育、加快补齐劳动教育短板、实现五育并举、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要理论意义和实践意义。本文基于STEAM理念提出中学劳动教育课程建构的研究
对于理论的理解和论述就是一种“翻译”。通过翻译这样的叙事，能让思政课里新时代中国特色社会主义理论和思想在当今社会思想和道德领域的顺利传播，达到立德树人的目的。本文通过时空构建、文本选择、人物事件的重新定位和标志性构建等叙事建构，分析新版《德法》在教学运用，使得思政课理论的话语更加适合社会主义的意识形态和价值判断，对青年学生和社会大众的理论学习提供更好地价值引领。