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摘 要： 信息技术与体育课程的整合革新了学习方式，信息技术对体育教育的发展将起到巨大的推动作用。文章运用行动研究、文献资料、比较分析等研究方法探讨信息技术在高校体育教育中的地位及对现代信息技术在高校体育教学中的应用研究。现代信息技术的普及发展已与当代大学体育教学实现了不同程度的结合。本文结合高校体育教育信息化发展现状，探讨现代信息技术在高校体育教学中的作用。
关键词： 大学体育教学 现代信息技术 整合
高校体育作为加强青少年体育锻炼的有效途径，在培养全面发展的综合素质人才方面起着重要的作用。然而，随着高校的扩招，配套设施在体育教学与高校不断扩大的招生规模之间存在一些不协调的方面，如体育教师资源不足，体育锻炼设备器材不足等问题。随着现代信息技术的发展，及其在高校体育教学中的不断渗透，将进一步促进高校体育教学质量的提高。
1.高校体育的信息化建设
信息技术的主要作用在于代替及扩展人类认知信息的功能，且随着科学技术的进步，信息技术已经进入了现代信息技术发展的阶段。当代教育信息化的发展应用平台基于校园网络环境建设，便于校内信息管理和资源共享。当代学校体育信息化建设中，网络建设是基础，资源建设是核心因素。为了改变传统的管理模式，信息管理工作的重要流转过程主要体现在对电子化、信息化及定量化实施的有效控制，从而提高效率，实现体育信息管理自动化的发展。高校信息化教学已经成为高效体育管理部门的共识，高校体育教学信息化，对于改善学校体育管理现状及提高教学人员的整体素质都具有重要意义。
2.现代信息技术在大学体育教学中的作用
2.1提高教学质量，培养当代大学生创新精神和实践能力。
大学体育教学作为完成学校体育任务的主要途径，通过学生在不断进行身体锻炼及反复练习的过程中实现对体育知识、技术和技能的掌握，最终达到增强体质的目的。体育信息技术在体育教学中的应用，改变了传统的教学模式和理念，增强了大学体育教学效果。
2.1.1提升体育教师的教学理念
传统的教学过程都是以教师为主导，从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是由教师事先安排好的。而在信息技术的交互式学习环境中，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣选择所要学习的内容和适合自己水平的练习。信息技术与学科课程的整合，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
2.1.2优化体育教学环境
体育信息技术是通过将信息技术、图像和声音等因素结合在一起，使得教学内容摆脱时间及空间的限制，在激发学生体育学习动力和兴趣方面具有得天独厚的优势。教师可以通过灵活运用这一教学手段，刺激学生的听觉和视觉、激活学生思维，使抽象难懂的体育教学内容形象具体化，让学生在一种生动有趣的教学环境中，进入学习的佳境。
2.1.3利于师生互动及交流
信息技术促进教师与学生之间的交流互动，营造了体育教学的良好氛围。通过环境的营造，学生在确定自身的锻炼目标以后，利用信息工具获取所需要信息，使用网络和体育老师沟通，建构及调整自己的原始资料后完成相关的学习目标与任务。信息技术的运用改变了传统的师生关系，在教学方法上更加注重学生个体主动性的发挥，使学生由传统的被动的学习接收者转变为主动的信息摄取者。通过师生互动交流，促进了学生的个性发展及自身潜能的开发。
2.2使体育运动训练更科学是增强教学效果的重要前提。
2.2.1有利于科学选材
在体育教学领域，如何运用科学的教学手段和方法，对于挑选出适合该项运动项目的运动员及科学的系统训练具有重要意义。作为现代运动训练的首要任务，体育信息技术使得科学选材可以结合遗传学、生物力学及化学等学科知识，为体育人才量身定制更加合理的教学选材标准，强化训练效果。
2.2.2提高运动技术诊断和分析的精确度
在传统的大学体育教学中，体育运动的技巧的改进主要是依靠教师自身的经验，因此在运动技术诊断和分析上的精确度存在着一定的局限性。信息技术的使用，使得将计算机中内嵌的运动训练系统与其应用相结合，使对学生运动训练过程有了更加全面的掌握。
3.利用现代信息技术是终身体育教育的第一选择
现代信息技术具有许多其他教学手段所不能比拟的技术特点，这些特点对学生的终身体育锻炼起着很好的辅助作用。大致包括：（1）网络教学为学习和锻炼者提供必要的信息环境，丰富的教学内容和多样的主观形式。（2）网络的交互性有利于提高锻炼者的参与度，有助于锻炼者协作意识的形成和学会协作学习。在信息技术课上，更多强调的是学生的动手实践和协作学习。网络教学有助于调动学生的积极性和主动性，提高参与程度。信息时代的新型公民不仅要掌握一定的信息技术能力，也要学会进行协作学习，与他人交流，共享信息，充分利用一切可用的信息资源促进更多新知识和新思想的产生。
4.结语
在高校体育教学中，现代信息技术与体育教学整合，深化了体育课程改革，把课程标准精神落到实处，利用现代信息技术辅助完成体育教学任务是大学体育教学改革的一大趋势，其作用不可小视。现代信息技术有利于促进学校体育教学的发展。利用现代信息技术可以大大提高体育教学效率。通过现代教学管理软件，可以大大减轻体育教师的工作负担。在体育教学中，教师应充分认识到网络技术在现代信息技术中的重要地位，利用网络资源，实现资源共享。
参考文献：
[1]倪隽.多媒体在高校体育教学中的实践性探索[J].教育与职业，2009（14）.
[2]李航.高校体育多媒体教学应用的现状分析[J].内江科技，2009（08）.
[3]体育教师网——“如何运用信息技术辅助体育教学”.
[4]褚峰.让信息技术为体育教学服务[J].中国信息技术教育，2010（8）.
关键词： 大学体育教学 现代信息技术 整合
高校体育作为加强青少年体育锻炼的有效途径，在培养全面发展的综合素质人才方面起着重要的作用。然而，随着高校的扩招，配套设施在体育教学与高校不断扩大的招生规模之间存在一些不协调的方面，如体育教师资源不足，体育锻炼设备器材不足等问题。随着现代信息技术的发展，及其在高校体育教学中的不断渗透，将进一步促进高校体育教学质量的提高。
1.高校体育的信息化建设
信息技术的主要作用在于代替及扩展人类认知信息的功能，且随着科学技术的进步，信息技术已经进入了现代信息技术发展的阶段。当代教育信息化的发展应用平台基于校园网络环境建设，便于校内信息管理和资源共享。当代学校体育信息化建设中，网络建设是基础，资源建设是核心因素。为了改变传统的管理模式，信息管理工作的重要流转过程主要体现在对电子化、信息化及定量化实施的有效控制，从而提高效率，实现体育信息管理自动化的发展。高校信息化教学已经成为高效体育管理部门的共识，高校体育教学信息化，对于改善学校体育管理现状及提高教学人员的整体素质都具有重要意义。
2.现代信息技术在大学体育教学中的作用
2.1提高教学质量，培养当代大学生创新精神和实践能力。
大学体育教学作为完成学校体育任务的主要途径，通过学生在不断进行身体锻炼及反复练习的过程中实现对体育知识、技术和技能的掌握，最终达到增强体质的目的。体育信息技术在体育教学中的应用，改变了传统的教学模式和理念，增强了大学体育教学效果。
2.1.1提升体育教师的教学理念
传统的教学过程都是以教师为主导，从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是由教师事先安排好的。而在信息技术的交互式学习环境中，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣选择所要学习的内容和适合自己水平的练习。信息技术与学科课程的整合，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
2.1.2优化体育教学环境
体育信息技术是通过将信息技术、图像和声音等因素结合在一起，使得教学内容摆脱时间及空间的限制，在激发学生体育学习动力和兴趣方面具有得天独厚的优势。教师可以通过灵活运用这一教学手段，刺激学生的听觉和视觉、激活学生思维，使抽象难懂的体育教学内容形象具体化，让学生在一种生动有趣的教学环境中，进入学习的佳境。
2.1.3利于师生互动及交流
信息技术促进教师与学生之间的交流互动，营造了体育教学的良好氛围。通过环境的营造，学生在确定自身的锻炼目标以后，利用信息工具获取所需要信息，使用网络和体育老师沟通，建构及调整自己的原始资料后完成相关的学习目标与任务。信息技术的运用改变了传统的师生关系，在教学方法上更加注重学生个体主动性的发挥，使学生由传统的被动的学习接收者转变为主动的信息摄取者。通过师生互动交流，促进了学生的个性发展及自身潜能的开发。
2.2使体育运动训练更科学是增强教学效果的重要前提。
2.2.1有利于科学选材
在体育教学领域，如何运用科学的教学手段和方法，对于挑选出适合该项运动项目的运动员及科学的系统训练具有重要意义。作为现代运动训练的首要任务，体育信息技术使得科学选材可以结合遗传学、生物力学及化学等学科知识，为体育人才量身定制更加合理的教学选材标准，强化训练效果。
2.2.2提高运动技术诊断和分析的精确度
在传统的大学体育教学中，体育运动的技巧的改进主要是依靠教师自身的经验，因此在运动技术诊断和分析上的精确度存在着一定的局限性。信息技术的使用，使得将计算机中内嵌的运动训练系统与其应用相结合，使对学生运动训练过程有了更加全面的掌握。
3.利用现代信息技术是终身体育教育的第一选择
现代信息技术具有许多其他教学手段所不能比拟的技术特点，这些特点对学生的终身体育锻炼起着很好的辅助作用。大致包括：（1）网络教学为学习和锻炼者提供必要的信息环境，丰富的教学内容和多样的主观形式。（2）网络的交互性有利于提高锻炼者的参与度，有助于锻炼者协作意识的形成和学会协作学习。在信息技术课上，更多强调的是学生的动手实践和协作学习。网络教学有助于调动学生的积极性和主动性，提高参与程度。信息时代的新型公民不仅要掌握一定的信息技术能力，也要学会进行协作学习，与他人交流，共享信息，充分利用一切可用的信息资源促进更多新知识和新思想的产生。
4.结语
在高校体育教学中，现代信息技术与体育教学整合，深化了体育课程改革，把课程标准精神落到实处，利用现代信息技术辅助完成体育教学任务是大学体育教学改革的一大趋势，其作用不可小视。现代信息技术有利于促进学校体育教学的发展。利用现代信息技术可以大大提高体育教学效率。通过现代教学管理软件，可以大大减轻体育教师的工作负担。在体育教学中，教师应充分认识到网络技术在现代信息技术中的重要地位，利用网络资源，实现资源共享。
参考文献：
[1]倪隽.多媒体在高校体育教学中的实践性探索[J].教育与职业，2009（14）.
[2]李航.高校体育多媒体教学应用的现状分析[J].内江科技，2009（08）.
[3]体育教师网——“如何运用信息技术辅助体育教学”.
[4]褚峰.让信息技术为体育教学服务[J].中国信息技术教育，2010（8）.