地理基础教育改革开放40年回顾与展望(连载四) 中学地理教科书改革40年——从“一纲单本”到“一标多本”

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【摘要】

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改革开放40年来,地理教科书建设可分为恢复振兴时期、大变革时期与百花齐放时期三个历史阶段。地理教科书的建设制度由"国定制""一纲单本"走向"审定制""一标多本",内容选择由

【作者】

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朱雪梅张蓓

【机构】

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南京师范大学教师教育学院,江苏省昆山震川高级中学

【出处】

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中学地理教学参考

【发表日期】

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2018年15期

【关键词】

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地理教科书改革成就地理核心素养未来思考

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改革开放40年来,地理教科书建设可分为恢复振兴时期、大变革时期与百花齐放时期三个历史阶段。地理教科书的建设制度由"国定制""一纲单本"走向"审定制""一标多本",内容选择由注重"双基"到突出"人地关系"再到体现"基础性、选择性与时代性",内容呈现方式由"文字介绍"走向"图文并茂"。展望未来,地理教科书的建设将以立德树人根本任务为指引,以更加多元的情境内容、探究活动与表现形式培养学生的地理核心素养。

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