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近年来在全国各地中考试题中，出现了一种开放性试题——仿写题。仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。仿写看似简单，其实得分率并不高。一个重要原因，就是学生不会展开联想，思路无法拓展，从而无法下笔。笔者在教学实践中，尝试用物象分类的方法展开联想，取得了较好的效果。现结合具体试题将这一方法交流如下：