【摘 要】
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技术平台是在线课程实践的必备条件,平台上分布的内容资源是在线课程的核心要素。本文从教师角度、学习者角度及管理者角度出发,通过对国内典型的精品课程平台与MOOC平台在技
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技术平台是在线课程实践的必备条件,平台上分布的内容资源是在线课程的核心要素。本文从教师角度、学习者角度及管理者角度出发,通过对国内典型的精品课程平台与MOOC平台在技术功能与内容资源方面进行对比分析,总结从精品课程共享到MOOC化教学发展的趋势,提出高校教师、学习者及管理者在参与在线开放课程建设、学习过程中的一些建议与思考。
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