学生的情感需求与教师的“情感调控”

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最近,我们课题组对桂林市4所中学的789名初中生进行了“学习中情感作用情况”不记名问卷调查。调查的结果显示:在学生喜欢或不喜欢科目的原因中,情感因素分别占49.2%和42.3%,与非情感因素几乎占同等的比重。学生最喜欢的科目,其及格率达93.2%,优良率达72%;而最不喜欢的科目,其及格率只有69.2%,优秀率只有11.3%,不及格率达31%之多。可见,学生对学科喜好程度与其学习成绩有密切的、必然的联系。
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