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尝试多元“互动”实现共同成长
尝试多元“互动”实现共同成长
来源 :学前教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w7324535
【摘 要】
:
幼儿园课改实践需要多元化的“互动”,多元的“互动”网络能有效地实现资源共享,促进教师专业成长.民主式、团队式、研讨式、分享式、手拉手式、碰撞交互式、引领式、辐射式
【出 处】
:
学前教育研究
【发表日期】
:
2005年11期
【关键词】
:
多元互动
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幼儿园课改实践需要多元化的“互动”,多元的“互动”网络能有效地实现资源共享,促进教师专业成长.民主式、团队式、研讨式、分享式、手拉手式、碰撞交互式、引领式、辐射式等八种“互动”方式展示出多元“互动”的生动形态.
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