【摘 要】
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【正】一、通晓每节课,每单元与教材总体之间关系,要两者紧密结合单就知识系统来说,对于所讲新课的内容与旧知识之间存在着直接与间接的关系,存在着一定的逻辑关系。具体说是
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【正】一、通晓每节课,每单元与教材总体之间关系,要两者紧密结合单就知识系统来说,对于所讲新课的内容与旧知识之间存在着直接与间接的关系,存在着一定的逻辑关系。具体说是因果关系、推进关系、依顺关系等等。因此,教师在教学时,必须首先从整体上弄清教材的编排体系,每册以及每单元教材内容之间的联系,才能站得高,正确处理教材各部分之间的联系,才能备好课。因此,每节课在新旧知识关系上,要注意"承"与"转"
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