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在新课改背景下,课堂教学不仅要求教师把知识传授给学生,还需要教师融合心理健康教育。身为初中生物教师,需要根据学科特点,对教学内容进行深入挖掘,把生物教育和心理健康教育进行有效融合,进而提升学生的学习质量。本文针对初中生物教学中心理健康教育的运用策略进行深入分析,以期提升教学质量,促进学生身心健康发展。