【摘 要】
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婴儿骨皮质增厚症,是临床上十分罕见的病例,近年来有增多趋势.1954年Caffey[1]首先报导与命名,也称之为CAFFEY氏病或婴儿骨皮质增厚症.本病常见于出生不久的婴儿,其特点为软
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婴儿骨皮质增厚症,是临床上十分罕见的病例,近年来有增多趋势.1954年Caffey[1]首先报导与命名,也称之为CAFFEY氏病或婴儿骨皮质增厚症.本病常见于出生不久的婴儿,其特点为软组织肿胀,局部骨皮质变厚和患儿容易烦躁不安.本症是一种自愈的疾病.因发病率较低,一般医生对本症不熟悉,因而国内对本症的报导也很少.本组收集了1985～2001年的17例,现报告如下.
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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。”时下大部分的阅读教学，本质上仍只是给传统教学穿上了漂亮的“对话”外衣。如果不及时调整，就会造成理念的曲解、教学的迷惑和主体的缺失。那么，如何让阅读教学成为真正意义上的对话过程呢？ 一、对话理念，尊从走向反思 尊从有两个方面的意思：一是学生对教师的尊从，教师怎么说，学生就怎么听;二是师生对文本的尊从，文本怎么说，师生就怎么做。在
进入高中阶段后，学生的自主学习能力、理解能力等都有了进一步的发展。在语文课堂教学中，教师若依然以过去的模式进行教学，让学生安静地坐着听、记、背，学生在课堂中的兴趣很难提升，语文教学效率也难以提升。学生是学习的主体，要让语文教学变得更为有效，教师要激发学生的学习兴趣，以探究方式引导学生参与讨论，丰富学生的学习体验。同时，要优化练习，引导学生应用，这样才能不断提升学生的应用能力，让学生得到更好发展。
美洲幼虫病是由幼虫芽孢杆菌引起的一种传染性强，严重危害蜂群的蜜蜂幼虫腐烂病。上世纪70年代末由转地放蜂的蜂群传入山东招远。起初没引起养蜂人的注意，治疗不及时，致使有的蜂
目的应用非接触法观察两种散瞳剂扩瞳前后对近视患者前房深度（ACD）、角膜厚度（CT）、前房容积（CV）的影响。方法选取18～46岁的患者44例44眼，随机分为新福林组及美多丽组，分别测量眼压，行
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建设一个什么样的教研组,关系到教师的整体水平与学科教学的实际质量。所以,应该把这一问题放到十分重要的位置上来对待。根据自己的实际经验与体会,来讨论一些可行性的意见
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目的 通过检测角膜肌成纤维细胞(MFB)特征性标志α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)的表达,探讨PRK和LASIK后早期角膜细胞的增生情况以及对角膜透明度的影响.方法新西兰白兔24只,随机分为两组,每组12只:A组,右眼行PRK手术,左眼为正常对照;B组,右眼行LASIK手术,左眼为正常对照.分别于术后3、10、20、35 d取兔眼角膜,部分行光镜和电镜观察;另一部分用于免疫组织化学研究,检测成纤维