论文部分内容阅读
本文分成两个部分，一是指导思想，包括理论依据与功能目标；二是操作程序，由六个环节组成，即获取支持、确立课题、制定方案、实践研究、总结成果、交流推广。
实践研究互动型教学模式
【摘 要】
：
本文分成两个部分，一是指导思想，包括理论依据与功能目标；二是操作程序，由六个环节组成，即获取支持、确立课题、制定方案、实践研究、总结成果、交流推广。
【机 构】
：
浙江温岭市松门中学
【出 处】
：
安徽教育科研
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
提出了一种多输入电压模CMOS求小／求大电路结构，它具有内部节点电压摆幅小，高速高精度以及结构简单等优点。电路复杂性随输入节点数的增多呈线性增长，且对于每个输入信号都具有相
衰退行业一般是指市场需求急速减少、市场萎缩的行业.作为企业,谁都希望在大有前途的行业或者充满活力的新兴行业中经营.但是,企业经营的环境在不断地发生变化,市场需求的变
一、问题和现状——教育思想形式化，在一些地方新课程教学实践中，教学过程创设的情境仍然表现为教师主体理解游离于学生思维，合作学习异化为没有分工的形式化的自由讨论，教育思想
改革开放20多年来,中国乡镇企业的成长与壮大,促进了生产力的发展,推动了工业化和城市化的进程,解决了大量农业剩余劳动力的就业问题,成为中国农村经济结构调整的合理价值取
邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的，有文化的劳动者，关键在教师”。中小学教师只有具备良好的师德，才能更好地为
提出了一种IDEF0与Petrinet相结合的建模方法，利用IDEF0静态模型对车间内的系统及各子系统之间的相互关系进行详细描述，利用Petri网的静态及动态特性描述了该系统中存在的回流
教学中的“交流——互动”是现代教育理论界关注的热点。国内外专家从多角度，运用多门学科的理论和方法作了大量研究。通过教学中的“交流——互动”使学生学习的主动性、积极
【摘要】提高学生的英语阅读理解能力，是高中英语教学中的重点和难点。本文从丰富词汇量、扩大阅读量和掌握阅读技巧三个方面入手，探讨培养学生阅读理解能力的方法和途径。阅读理解能力的提高绝非一朝一夕之事，需要学生在掌握科学方法的基础上，能持之以恒的坚持下去。 【关键词】高中英语；阅读理解；方法 阅读理解在高中英语学习中占有重要的地位，新教学大纲明确规定：高中英语要“侧重培养学生阅读理解能力”。纵观历
(一)从重视传授知识向重视启迪智慧转变。学校教育的主要内容是什么呢?一般来说包括以下三个层次：第一，应该让学生知道世界是怎样的，成为一个有知识的人，一个客观的人；第二，应该让