本报讯（通讯员 高孝书 欧志强）今年，宜章县里田镇学校根据县教育局统一安排，全面推行党组织领导下的校长负责制，学校各项工作在党支部的带领下稳步推进，卓有成效。
　　选好领唱
　　 里田镇学校是一个乡镇学校，距县城45公里，管理学部2个，教学点10个，共有党员50人。
　　 前不久换届后，5名党支部委员分别由1名校长、2名学部校长、2名学部副校长组成。里田镇学校党支部书记兼校长罗德胜介绍，按照改革原则，党支部委员一般在学校校级领导或中层干部的党员中产生。
　　 在换届中，里田镇学校新华学部校长陈文国脱颖而出，第一次被选举成支部委员。他感到肩上担子沉甸甸：既要参与全校的决策，还要管理好新华学部。
　　 对此，罗德胜也有同感，他从文件夹中取出《宜章县学校党支部落实党风廉政主体责任工作清单》向笔者解释道，《清单》包括学校党支部领导班子责任、党支部主要负责人第一责任、党支部其他班子成员领导责任等三大块。强化学校负责人主体责任意识，将责任层层分解，起到压力传导作用。
　　定期总结调度
　　 陈智锋是一名参加工作近30年的老教师，他说：“以前党支部给人的印象就是发展几个党员，搞几次活动。”现在可不一样了，党支部突出对教育的“全面领导”。罗德胜用“把办学方向、管发展大局、保工作落实”概括“全面领导”。
　　 新华学部距里田镇中心近20公里，因居于偏僻的贫困山区，12名教师管着200多名学生。教师们只有参加县里的教学活动才能进城，信息更新慢。陈文国感慨道，以前实行校长决策制度，在落实上级文件、会议精神时，总觉得底气不足，担心操作上会出现偏差。而今，党支部成了学校工作的“总舵手”，建立学习制度，让党组织领会上级党组织精神，让教师的思想、理念得到更新，这样，陈文国不用担心方向上出问题了，老师们每周都能与里田学部的老师开展交流活动。
　　 青年教師薛丽是该校政教主任，作为组织干事列席党支部委员会议。她说：“此前，往往一个文件，经过层层转批后就无人问津了，导致工作落实不到位，可现在，党支部委员会根据职能职责明确责任人，定期总结调度，确保上级文件精神、教育教学工作落实落地。”
　　激发内生动力
　　 谈到学校民主管理，该校教师纷纷露出褒扬的微笑。谷楚容在这里任教六年，“以前学校公开的是‘答案’，现在公开的是‘题目’。”该校党支部宣传委员周智军说，支委会在会前公示议事事项，充分征求党员、教师意见，会后公示结果，并在校行政会和教师例会通报，让教师享有更多参与权、知情权。
　　 “学校安全工作维系千家万户，是维护学校正常教学秩序的首要前提，我们今年能不能创建‘平安校园’呢？”前段时间，该校教师曾宪诗在学校党支部会议上提出的这个建议得到大家的认同。不久，由邓修镇牵头的创建工作便在全校上下开展起来。
　　 这件事让罗德胜意识到，从过去党员不愿意参加党组织生活到如今普通群众主动提出学校建设意见。党组织领导下的校长负责制激发了群众真正当家作主的内在动力。