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校园足球大课间是校长的一堂公开课，是校园足球的一个重要组成部分，是对以往校园大课间的继承和发展，是巩固和扩大足球教学锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。
一、校园足球大课间开展的原则
校长负责，全员参与；安全有序，负荷适宜；参与面广，新颖有趣；注重特色，讲究实效。
二、校园足球大课间活动时间安排
在每天两次大课间体育活动中安排一次校园足球大课间，每次时间为30分钟。
三、大课间活动内容
大课间活动内容是开展大课间活动的核心组成部分。
1.活动内容的分类
大课间活动内容的划分形式多样，可以按参加人数的规模、练习的场地环境和项目的执行需要做出各种划分。这里我从学校实践操作的层面出发，把大课间活动内容按练习时长划分为中短时项目群（7分钟以内）和中长时项目群（7-18分钟）。如下图示：
2.活动内容的选取原则
大课间活动内容的选取上具有较高自由度，学校在实践选取中应遵循以下原则：①因地、因人、因时而宜原则：大课间活动主要在户外开展，因地制宜，就是要依据学校现有的场地、器械，选择适宜的内容充分发挥它们的使用承载力。②趣味性与导向性有机结合：针对各学段学生身体生长发育不同时期的特点，在选取活动内容上既要考量学生兴趣爱好的实际需要，也要从人体运动能力发展的规律上坚持正确导向。在小学阶段柔韧素质是学生发展的黄金期，采用横叉、纵叉、下腰等专项练习手段具有不可替代的锻炼价值；到了中学阶段，耐力、力量素质逐步进入的黄金发展期，定距跑、俯卧撑、仰卧起坐、收腹跳等练习手段效果最为直接。③安全性原则：大课间活动是一项日常群体性活动，活动中人员密度较大，应避免一些风险系数较高的项目，如攀爬各类障碍、抖空竹、抽陀螺、踩高跷、投掷类等项目。同时也要反对将运动风险无限扩大化，导致在内容选取上畏手畏脚。
四、校园足球大课间活动的组织保障
1.认真学习，转变观念，达成共识
各单位要认真学习国家、省、市有关校园足球工作会议文件精神，深刻认识校园足球活动所具有的独特教育功能、重要的社会价值和深刻的文化内涵，转变观念，达成共识，在每天两次大课间体育活动中安排一次校园足球大课间，并认真组织。
2.加强领导，保证时间，形成制度
强化校园足球大课间活动的领导与管理，建立“日志周评月结”制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种足球体育课程资源，不断丰富和发展校园足球大课间活动的内涵，不断提升校园足球大课间活动水平。
3.组织得当，齐抓共管，有序实效
合理的足球大课间活动方案，应包含科学的组织方式。学校体育工作领导小组要充分发挥其领导、协调作用。组织好全校性的大型体育活动，做到以下几点：①制订科学、合理的足球大课间活动方案；②对班主任、体育教师作安全知识和技能的培训；③组织过程要简单有序、可操作性强、安全系数高；④充分发挥学校各部门的作用，形成合力提高足球大课间活动的实效；⑤责任到人，到岗到位，确保活动的有序进行，同时，充分发挥学生会的协管作用；⑥体育教师在指导学生运动过程中也应积极参与到活动中，以便时刻监控学生的活动过程。
五、校园足球大课间活动的安全保障
校园足球大课间活动要加强安全工作，提高活动保障，做到以下几点：①要建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制；②制订学校校园足球大课间活动安全紧急预案；③全体参与管理、辅导的领导和教师签订安全责任状；④思想高度重视、以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合；⑤制订学校场地器材管理（包括检查、维修）制度，及时消除安全隐患；⑥制定合理的学生上下楼、进场、活动、退场路线，避免出现拥堵现象；⑦场地安排的人数适宜，按年级教室位置和活动内容确定相对固定活动场地。
六、校园足球大课间活动如何富有顽强生命力
1.抓常规，抓落实，求创新，创特色
常规是务实，创新是延续。一项活动开展久了势必要造成视觉疲劳和运动疲劳，所以我们要不断丰富创新，创出特色。但要注意，创新时不仅要新颖，而且要科学。
2.加强与教体等结合，形成有效性校园足球大课间活动
校園足球大课间活动要把足球教学、足球业余训练、足球联赛、足球社团等结合起来，做到学中练，练中学，形成有效性校园足球大课间活动。
3.加强校园足球大课间文化建设
文化具有最持久的生命力。校园足球大课间活动要与本地区风俗、本学校文化建设相结合，要与校园足球文化节、文化周相融合，来开展形式多样的校园足球大课间活动，培养学生足球兴趣。
4.建立表彰激励评价机制
建立表彰激励评价机制主要从三方面入手。一是上级教育、体育行政部门对学校进行目标考核；二是学校对班级进行目标考核；三是班级对学生进行目标考核。
（作者单位：洛阳市第十一中学）
一、校园足球大课间开展的原则
校长负责，全员参与；安全有序，负荷适宜；参与面广，新颖有趣；注重特色，讲究实效。
二、校园足球大课间活动时间安排
在每天两次大课间体育活动中安排一次校园足球大课间，每次时间为30分钟。
三、大课间活动内容
大课间活动内容是开展大课间活动的核心组成部分。
1.活动内容的分类
大课间活动内容的划分形式多样，可以按参加人数的规模、练习的场地环境和项目的执行需要做出各种划分。这里我从学校实践操作的层面出发，把大课间活动内容按练习时长划分为中短时项目群（7分钟以内）和中长时项目群（7-18分钟）。如下图示：
2.活动内容的选取原则
大课间活动内容的选取上具有较高自由度，学校在实践选取中应遵循以下原则：①因地、因人、因时而宜原则：大课间活动主要在户外开展，因地制宜，就是要依据学校现有的场地、器械，选择适宜的内容充分发挥它们的使用承载力。②趣味性与导向性有机结合：针对各学段学生身体生长发育不同时期的特点，在选取活动内容上既要考量学生兴趣爱好的实际需要，也要从人体运动能力发展的规律上坚持正确导向。在小学阶段柔韧素质是学生发展的黄金期，采用横叉、纵叉、下腰等专项练习手段具有不可替代的锻炼价值；到了中学阶段，耐力、力量素质逐步进入的黄金发展期，定距跑、俯卧撑、仰卧起坐、收腹跳等练习手段效果最为直接。③安全性原则：大课间活动是一项日常群体性活动，活动中人员密度较大，应避免一些风险系数较高的项目，如攀爬各类障碍、抖空竹、抽陀螺、踩高跷、投掷类等项目。同时也要反对将运动风险无限扩大化，导致在内容选取上畏手畏脚。
四、校园足球大课间活动的组织保障
1.认真学习，转变观念，达成共识
各单位要认真学习国家、省、市有关校园足球工作会议文件精神，深刻认识校园足球活动所具有的独特教育功能、重要的社会价值和深刻的文化内涵，转变观念，达成共识，在每天两次大课间体育活动中安排一次校园足球大课间，并认真组织。
2.加强领导，保证时间，形成制度
强化校园足球大课间活动的领导与管理，建立“日志周评月结”制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种足球体育课程资源，不断丰富和发展校园足球大课间活动的内涵，不断提升校园足球大课间活动水平。
3.组织得当，齐抓共管，有序实效
合理的足球大课间活动方案，应包含科学的组织方式。学校体育工作领导小组要充分发挥其领导、协调作用。组织好全校性的大型体育活动，做到以下几点：①制订科学、合理的足球大课间活动方案；②对班主任、体育教师作安全知识和技能的培训；③组织过程要简单有序、可操作性强、安全系数高；④充分发挥学校各部门的作用，形成合力提高足球大课间活动的实效；⑤责任到人，到岗到位，确保活动的有序进行，同时，充分发挥学生会的协管作用；⑥体育教师在指导学生运动过程中也应积极参与到活动中，以便时刻监控学生的活动过程。
五、校园足球大课间活动的安全保障
校园足球大课间活动要加强安全工作，提高活动保障，做到以下几点：①要建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制；②制订学校校园足球大课间活动安全紧急预案；③全体参与管理、辅导的领导和教师签订安全责任状；④思想高度重视、以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合；⑤制订学校场地器材管理（包括检查、维修）制度，及时消除安全隐患；⑥制定合理的学生上下楼、进场、活动、退场路线，避免出现拥堵现象；⑦场地安排的人数适宜，按年级教室位置和活动内容确定相对固定活动场地。
六、校园足球大课间活动如何富有顽强生命力
1.抓常规，抓落实，求创新，创特色
常规是务实，创新是延续。一项活动开展久了势必要造成视觉疲劳和运动疲劳，所以我们要不断丰富创新，创出特色。但要注意，创新时不仅要新颖，而且要科学。
2.加强与教体等结合，形成有效性校园足球大课间活动
校園足球大课间活动要把足球教学、足球业余训练、足球联赛、足球社团等结合起来，做到学中练，练中学，形成有效性校园足球大课间活动。
3.加强校园足球大课间文化建设
文化具有最持久的生命力。校园足球大课间活动要与本地区风俗、本学校文化建设相结合，要与校园足球文化节、文化周相融合，来开展形式多样的校园足球大课间活动，培养学生足球兴趣。
4.建立表彰激励评价机制
建立表彰激励评价机制主要从三方面入手。一是上级教育、体育行政部门对学校进行目标考核；二是学校对班级进行目标考核；三是班级对学生进行目标考核。
（作者单位：洛阳市第十一中学）