【摘 要】
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时代在发展，社会在进步，教育领域中的教育方式和内容也要与时俱进。核心素养背景下，在高中历史教学中进行单元整合教学，不失为提高课堂效果和质量的重要策略之一。根据新课改理念，在进行高中历史教学过程中，教师除了要传递给学生历史的基础知识外，也要不断提高学生的历史学科核心素养，全面推动学生的综合素质的提高。基于此，作为落实学生人文素养和综合素质提升的重要学科之一，高中历史在教学中要特别关注单元教学的相关内
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时代在发展，社会在进步，教育领域中的教育方式和内容也要与时俱进。核心素养背景下，在高中历史教学中进行单元整合教学，不失为提高课堂效果和质量的重要策略之一。根据新课改理念，在进行高中历史教学过程中，教师除了要传递给学生历史的基础知识外，也要不断提高学生的历史学科核心素养，全面推动学生的综合素质的提高。基于此，作为落实学生人文素养和综合素质提升的重要学科之一，高中历史在教学中要特别关注单元教学的相关内容，调整和创新教学方式，不断提高学生的核心素养，丰富学生的历史知识。
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