【摘 要】
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阅读能力的提高在很大程度上是“读”出来的,而不是“教”出来的,“教”只是语文学习的一部分,更重要的是学生通过自己“读”来融会贯通所学的知识,提高语文能力.这里的“读
【机 构】
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哈尔滨市 群力兆麟第二小学校 黑龙江哈尔滨 150025
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阅读能力的提高在很大程度上是“读”出来的,而不是“教”出来的,“教”只是语文学习的一部分,更重要的是学生通过自己“读”来融会贯通所学的知识,提高语文能力.这里的“读”不仅包括课内阅读,还包括课外阅读,虽然课文都是经过精心挑选的,但教材的容量毕竟有限,通过课外阅读,可以让学生在知识海洋里徜徉,获得心灵上的熏陶.
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