【摘 要】
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党的十八大报告首次提出了把立德树人作为教育的根本任务,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。中华民族是重视德育和高尚情操的民族,立德树人是我国历代教育共同遵循的理念。随着新课程改革的不断深入和发展,要把立德树人植根于小学语文阅读教学过程中。要求小学语文阅读教学必须坚持德育为先,必须着眼促进学生全面发展,必须坚持培育学生健全人格,必须致力于让每个孩子都能成为有用之才的教育理念。因此小学语文教师要提高立德树人的意识,加强对小学语文阅读教学能力的重视,要通过基于立德树人的阅读教学和实践活
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党的十八大报告首次提出了把立德树人作为教育的根本任务,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。中华民族是重视德育和高尚情操的民族,立德树人是我国历代教育共同遵循的理念。随着新课程改革的不断深入和发展,要把立德树人植根于小学语文阅读教学过程中。要求小学语文阅读教学必须坚持德育为先,必须着眼促进学生全面发展,必须坚持培育学生健全人格,必须致力于让每个孩子都能成为有用之才的教育理念。因此小学语文教师要提高立德树人的意识,加强对小学语文阅读教学能力的重视,要通过基于立德树人的阅读教学和实践活
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俗话说“无爱心,一事无成。”特别是作为教育者来说,拥有一颗爱心很重要。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友。
语言表达能力是人类非常重要的能力之一,良好的语言表达能力不仅能使我们日常沟通交流,还能帮助我们传递信息,让别人清楚地理解我们要表达的东西,树立个人形象。在幼儿阶段,刚刚开始接触语言表达,正是培养幼儿语言表达能力的重要阶段,因此教师需要增强对这一阶段幼儿语言表达能力的重视,选择科学合理的教育方法。本文就如何在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力进行了以下浅谈。
教师是教育实施过程中的核心与灵魂,幼儿园教师的专业成长一方面是通过实践,另一方面是从专家的引领、同行的交流以及书籍的阅读中领悟教育的智慧。近几年,名师工作室的创办不仅有利于教师在教学过程中注重理论性知识,更重要的是能够让教师在教学实践中采取更为贴近生活,让幼儿在实际生活中得到成长和接受专业知识。
对于中职学生而言,数学是一门难度系数较大的学科,同时很多学生也认为数学学习是枯燥困难的,实际应用价值不高,不如专业课有实际作用。正是因为学生对于数学学科的片面认知,才导致中职数学教学质量始终难以真正提升,学生对数学学科的学习兴趣也始终提不起来,为此教师应该格外注意到这一点,关注生活化教学手段在中职数学教学中的应用,让学生感受到数学知识的实际应用价值,数学问题生活化也成为当前中职数学教学的大趋势。鉴于此,本文对中职数学生活化教学的开展途径进行了探索。
幼儿阶段的小朋友由于年龄的限制,认知能力、学习能力、理解能力等等都是较为欠缺的。因此教师在对于幼儿进行教育的同时要和幼儿的特点进行结合,以幼儿感兴趣的方式进行教育活动的开展。游戏活动是幼儿阶段最常见的活动之一,教师应当处于游戏化视野的角度中改善对于幼儿教 学的方式。本文就基于游戏化视野的幼儿教学策略展开探讨研究。
随着课程改革的提出,不仅重视学生文化知识的学习,更重视学生各方面素质的培养,尤其是学生的音乐素养的培养。音准是小学音乐教学中的重要组成部分,对学生节奏感的培养是十分有帮助的。因此在小学音乐的教学中,教师要重视学生音准的教学,引导学生积极参与各项课堂活动,调动学生的学习兴趣,让学生具备良好的艺术修养,使学生终身受益。
班主任是我们在中学生活中必不可少的一个角色,班主任在学生生活管理和学生思想道德教育方面是主要实施者,对于学生的生理和心理建设都承担着重要的责任,同时也是决定学生一生最重要时刻的领导者。所以班主任在班级里与学生构建发展关系成为了中学建设的一个重要方面。同时,高中又是处于学生人生的一大转折点,高中生活和学习很大程度上决定了我们以后的生活。因此,本文对于高中班主任在班级里与学生构建发展关系进行探究,并提出一系列的见解。
随着我国工业的迅速发展,对石油的需求量日益增多。国家社会对石油资源的探索和寻找工作也就更加迫切。GPS作为新兴科学技术手段,凭借其精准度和迅速特点被人们广为应用各个领域。将GPS技术合理有效地应用于石油物探中是本文主要的探讨重点,通过对GPS技术的特点分析,更好地应用于石油物探方面。
为落实新课程标准中加大阅读量、提高阅读能力的要求,部编版小学语文教材从三年级开始,在每年级上册教材的编排上新增了阅读策略单元,每单元安排了三到四篇文章,课文之间联系紧密,各项阅读策略能力要点相互关联,循序渐进,突出了训练目标的层次性、递进性和发展性。本文笔者以四年级上册第二单元“提问单元”为例,谈一谈如何有效进行部编版小学语文教材阅读策略单元的教学,帮助学生在阅读中习得阅读方法,提高学生阅读能力。
语文学科作为基础学科之一,传统文化的继承和发扬对其有着重要作用,革命传统作品作为传统文化的载体,在高中语文教学过程中,应当占有重要位置,丰富语文教学内容的同时帮助学生更好的了解中华民族的革命传统文化。因此,在高中语文教学中应当那个根据实际情况选择合适的方法,开展革命传统作品的教学。