【摘 要】
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从2015年开始,高等学校临床医学专业将以＂5＋3＂模式（5年临床医学本科教育＋3年住院医师规范化培训）为主体,形成新的医教协同医学教育模式。在这新形势、新的教育理念下,临床医学生因
【基金项目】
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【基金项目】广西高等教育教学改革工程课题（2015JGA24、2015JGA248）,广西中医药大学2016年临床医学专业教育教学改革专项项目（2016LYY08）
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从2015年开始,高等学校临床医学专业将以＂5＋3＂模式（5年临床医学本科教育＋3年住院医师规范化培训）为主体,形成新的医教协同医学教育模式。在这新形势、新的教育理念下,临床医学生因其专业特殊性,对其知识能力的复合性要求尤为显得重要。而相应的基础教育的改革应该如何才能跟上时代潮流,抓住机遇加快发展,迎接挑战,这是值得认真探讨的。文章中研究将以临床医学课程中教育为《组织学与胚胎学》这一专业基础课程作为切入点,探讨与实践提高临床医学人才培养过程中的教学改革方案。
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