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2012-2016年,河南省普通高校本科专业的增长速度较快,具有专业种类、学科门类及 学校归属相对集中的特点,新增专业不能完全适应社会发展的需要,存在盲目增设、重复现象严重、 建设任务重等问题.政府应逐步落实高校专业设置的自主权,发挥宏观调控功能;高校应合理定位, 错位发展,加强内涵建设.