老师应掌握必备的写作能力

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  《不写作,枉为人》一书,是福建师范大学文学院教授、文学阅读与语文教育博士点学科带头人潘新和的一部力作。该书除了序和跋外,共分为5个部分,分别是理念篇、写作篇、阅读篇、测评篇、治学篇,围绕语文教育的关键在哪儿、为什么写作、写作的源泉是什么、阅读为何要指向言语表现以及历年高考作文题的评判等问题,进行了详细论述。
  初见此書,我被书名吓住了,脑子里冒出许多疑问:不写作,就枉做人?写作真的如作者说的这样重要?……带着这些疑问,我走进了书的世界。读完后,我如醍醐灌顶一般,明白了作者为何要下这样的论断。
  首先,写作对生活有积极意义。该书作者认为,生活就像空气,无处不在,而写作源于生活,要想写出好作品,就必须沉下心来,观察生活、感受生活;作为人,只有懂得如何认识生活才能更好地享受生活,才能拥有幸福的生活。由此可见,写作是我们感受生活的一条途径。就像平时教授语文写作一样,我特别注意鼓励学生要仔细观察生活,留意生活中的细枝末节,捕捉小感动,让生活成为写作的“素材库”,提高自己的感悟能力、审美能力。
  其次,写作对语文教学有积极意义。作者在书中指出:语文的属性即人的属性,语文与人是浑然为一的,语文教学就是要唤醒人的言语性、精神性、创造性。在语文教学的听、说、读、写四大板块中,占主要地位的是读和写,而写又是重中之重。所以,作为语文教师一定要重视写作教学。
  第三,写作对教师成长有积极的意义。除了教书育人的工作,进行科研也是教师的一项本职工作。而要完成科研工作,教师的写作能力是一个重要保障。如果教师的写作能力低下,不仅不能很好地将自己的研究成果呈现出来,也很难去阅读他人的研究成果,更别说开展有深度的研究了。
  读完这本书,我最大的收获就是认识到了写作的重要性,知道作者所言并非危言耸听。在我看来,写作是一名教师必须掌握的一项能力,无论是语文教师,还是其他学科的教师,都要重视提高这一能力。要实现这一目标,只有多读书,多读专业书籍,学会从中汲取营养,才能尽快提高写作水平。
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