【摘 要】
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新一轮的新冠肺炎疫情重启了全国范围内的大规模在线教育。教育数字化转型的推进与实施使得在线教育的形式和内涵都发生了深刻变化。5G、人工智能、元宇宙等新技术和新理念正在重构在线教育生态。本文研究疫情时期在线教育的实践，探讨后疫情时代在线教育课程资源和在线教育环境的发展要求以及在线教育的发展趋势。未来，在线教育必将从当前的以知识传授为主逐步转变为以提升学生的核心素养为目标，学习者学习的主体地位会进一步得
【基金项目】
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2021年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“人工智能+5G在教育教学与教育治理中的应用场景研究”（立项编号：A2021012）的研究成果；
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新一轮的新冠肺炎疫情重启了全国范围内的大规模在线教育。教育数字化转型的推进与实施使得在线教育的形式和内涵都发生了深刻变化。5G、人工智能、元宇宙等新技术和新理念正在重构在线教育生态。本文研究疫情时期在线教育的实践，探讨后疫情时代在线教育课程资源和在线教育环境的发展要求以及在线教育的发展趋势。未来，在线教育必将从当前的以知识传授为主逐步转变为以提升学生的核心素养为目标，学习者学习的主体地位会进一步得到强化，社会性方面的发展会得到加强，最终打造在线教育的元宇宙终极生态。
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