【摘 要】
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在新的历史时期下,要提升思政教育质量,需要发挥出各类要素的联系,延伸思政教育外延,将思政教育融入专业育人全过程,发挥出党建组织、专业课程的思政教育功能,营造浓郁的教育氛围。本文针对课程思政的内涵进行分析,探讨课程思政理念下高校舞蹈专业课程资源的建设方式。高校舞蹈专业不仅肩负着专业教育的重任,同样肩负思政教育重任。在新的历史时期下,大学教育的目标发生了变化,社会对于高校思政教育工作也提出了新要
【基金项目】
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2019年湖南省普通高等学校教学改革研究项目《课程思政理念下高校舞蹈学专业课程“4+3+3”立体教学模式研究》项目编号:1149；
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<正>在新的历史时期下,要提升思政教育质量,需要发挥出各类要素的联系,延伸思政教育外延,将思政教育融入专业育人全过程,发挥出党建组织、专业课程的思政教育功能,营造浓郁的教育氛围。本文针对课程思政的内涵进行分析,探讨课程思政理念下高校舞蹈专业课程资源的建设方式。高校舞蹈专业不仅肩负着专业教育的重任,同样肩负思政教育重任。在新的历史时期下,大学教育的目标发生了变化,社会对于高校思政教育工作也提出了新要求,课程思政要求教育工作者深入挖掘各个专业
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