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【摘要】古人常说：滴水之恩，当涌泉相报;衔环结草，以恩报德。就是告诉我们应该怎样感恩，但我们常常听到一些家长抱怨自己对孩子有求必应，生活中对孩子照顾得无微不至，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。但孩子却偏偏不买账，孩子在家不听话，刁蛮任性，不知道如何是好。可见，现在的孩子们处在过于受宠爱的家庭环境中，受人恩惠不懂得感激和珍惜，不懂知恩图报，不愿用自己的付出回馈他人和社会，这就是感恩教育缺失的体现。
【关键词】感恩 传承 美德
感恩是中国传承了几千年的传统美德，教师有责任通过各种方式对学生进行感恩教育，让每一个孩子都有一颗感恩的心，健康地成长。如：常开感恩班会;开展感恩活动;常做感恩事;乐为感恩榜样;形成感恩合力;启发感恩意识。因此，在教育中教师有责任通过各种方式对学生进行感恩教育，如何使每一个孩子都有一颗感恩的心，健康地成长呢？多年来，我从以下途径感恩教育：
一、常开感恩班会
召开以“感恩”为主题的班会，目的是让学生真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高学生的思想情操。老师要让每一个孩子懂得：感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。在感恩的主题班会上，让学生说身边别人帮助过自己的事，或者自己帮助别人的事，也可以是看到的助人为乐的事情。我还让学生搜集有关感恩的事例，并在班上交流，如：黄香：东汉人，9岁时母亲病故，对父亲格外孝敬，夏天他为父亲扇凉枕头和席子，寒冬时用身体为父亲暖被子。通过交流感恩故事，许多学生都被故事中的人和事感动了，于是我趁热打铁，布置学生在生活中用实际行动表达对父母、老师、他人的感恩之心。
二、开展感恩活动
现在人们的生活水平提高了，每一个家庭的孩子又不多，父母对孩子无微不至地照顾，导致有的孩子不懂得如何感恩，变得骄横跋扈、自私自利，这都是感恩教育的缺失。在班级里，我经常开展感恩活动。教育学生感恩父母，感恩老师，感恩曾经帮助过自己的人，感恩社会，感恩祖国......因为天大地大不如父母之恩大，父母不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。而教师不仅教给学生知识，更是教会了我们如何做人。我经常利用重大节假日，让学生开展感恩活动，如：三八节、母亲节，让学生为妈妈煮饭、洗衣服，梳头、洗脚，或者为妈妈画一幅畫，制作感恩卡，写上对妈妈的祝福，母亲收到孩子的礼物，看到孩子为自己做的事，肯定倍感开心，孩子在母亲的笑脸中，也感受到因为自己的感恩行动倍感鼓舞，亲子关系更加融洽。
三、常做感恩事情
一个人生活在社会上不是孤立的，每个人都不是万能的，总要和周围产生某种关系，会需要他人的帮助，也会受到他人或大或小的帮助。别人有时也会需要自己的帮助，当别人需要自己的帮助时，我们要毫不犹豫地帮助他们，当我们需要别人的帮助时，别人才会主动伸出援手，所以我们在生活中要常做感恩的事，做感恩的事不用惊天动地，要从身边的小事做起，例如：下雨天送同学回家，帮助同学复习功课，借尺子、橡皮给同学考试.....我经常教育学生，他人对我们的帮助或者鼓励，我们要铭记在心，心存感激，并且也要尽力帮助别人，用爱心回馈社会，这样，我们的生活才会处处有温暖，处处有爱心，爱心和善行才会不断传递。
四、乐为感恩榜样
班主任的工作虽然是繁杂而琐碎，但我在工作中时时处处具有示范性。时时关注现实生活中的每个细节，让学生在现实生活中学会感恩，做到感恩教育的知行合一。班主任尽量用行动在学生面前表达对他人的感激，使学生耳濡目染。例如：学生帮助老师做了好事，哪怕很小的一件事，如学生擦黑板，老师当面说谢谢;当值日生把班级的纪律管好，老师要当面表示感谢，让周围甚至全班的学生听到或看到老师的做法。班主任老师只有做好感恩的榜样，才能使学生效仿，知道他们在得到别人帮助时该怎么说和怎么做。又如：要求学生关心别人，当学生有困难时，我主动帮助生活、学习有困难的同学。学校要求学生每天都要穿校服，我班上有一位学生，父母残疾，生活困难，没钱买校服，整天愁眉苦脸。我为这个同学买了一套校服，当我将此事告诉全班同学，全班同学将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生多购买了一套校服，这位学生对老师感激不尽，也对班里的同学充满感激，也常常主动帮助班里的同学干一些自己力所能及的事。这些和老师以身作则做好学生的榜样，以及平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。
五、形成感恩合力
感恩教育是一项系统工程，只靠自己的力量是势单力薄的，必须与家长沟通，形成教育合力，才会收到事半功倍的效果。如小李，在家沉迷玩游戏，每天不完成作业，甚至吃饭都要叫多次才吃，让家长每天规定上网时间为一小时，这一小时由他自由安排，前提是必须完成作业，还要帮父母做一些力所能及的家务。我了解他妈妈因为生他，超生，没有了单位，只能做临时工，家里还有一个瘫痪的奶奶。我找小李谈心，和他说孟母三迁、黄香给父亲暖床的故事，和他说父母生活的不容易。让他明白感恩父母，孝敬父母是千百年的人类美德，每一个子女都应该具有这样的美德。我动之以情，晓之以理下，小李慢慢转变了，变得爱学习，爱做家务，懂得尊重父母。他的妈妈每次见到我，都非常开心地对我说小李变了，非常感谢老师！
六、结语
感恩教育使学生学会珍惜别人的关爱和帮助，具有感恩的价值观，树立回报意识和奉献意识，从而增强学生的社会责任感，进而塑造学生的健全人格。相信让每一个孩子都有一颗感恩的心，中国几千年的传统美德定会代代相传。
参考文献：
李德红《怎样对学生进行感恩教育》学术期刊《新教育时代电子杂志（教师版）》2016年9期
【关键词】感恩 传承 美德
感恩是中国传承了几千年的传统美德，教师有责任通过各种方式对学生进行感恩教育，让每一个孩子都有一颗感恩的心，健康地成长。如：常开感恩班会;开展感恩活动;常做感恩事;乐为感恩榜样;形成感恩合力;启发感恩意识。因此，在教育中教师有责任通过各种方式对学生进行感恩教育，如何使每一个孩子都有一颗感恩的心，健康地成长呢？多年来，我从以下途径感恩教育：
一、常开感恩班会
召开以“感恩”为主题的班会，目的是让学生真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高学生的思想情操。老师要让每一个孩子懂得：感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。在感恩的主题班会上，让学生说身边别人帮助过自己的事，或者自己帮助别人的事，也可以是看到的助人为乐的事情。我还让学生搜集有关感恩的事例，并在班上交流，如：黄香：东汉人，9岁时母亲病故，对父亲格外孝敬，夏天他为父亲扇凉枕头和席子，寒冬时用身体为父亲暖被子。通过交流感恩故事，许多学生都被故事中的人和事感动了，于是我趁热打铁，布置学生在生活中用实际行动表达对父母、老师、他人的感恩之心。
二、开展感恩活动
现在人们的生活水平提高了，每一个家庭的孩子又不多，父母对孩子无微不至地照顾，导致有的孩子不懂得如何感恩，变得骄横跋扈、自私自利，这都是感恩教育的缺失。在班级里，我经常开展感恩活动。教育学生感恩父母，感恩老师，感恩曾经帮助过自己的人，感恩社会，感恩祖国......因为天大地大不如父母之恩大，父母不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。而教师不仅教给学生知识，更是教会了我们如何做人。我经常利用重大节假日，让学生开展感恩活动，如：三八节、母亲节，让学生为妈妈煮饭、洗衣服，梳头、洗脚，或者为妈妈画一幅畫，制作感恩卡，写上对妈妈的祝福，母亲收到孩子的礼物，看到孩子为自己做的事，肯定倍感开心，孩子在母亲的笑脸中，也感受到因为自己的感恩行动倍感鼓舞，亲子关系更加融洽。
三、常做感恩事情
一个人生活在社会上不是孤立的，每个人都不是万能的，总要和周围产生某种关系，会需要他人的帮助，也会受到他人或大或小的帮助。别人有时也会需要自己的帮助，当别人需要自己的帮助时，我们要毫不犹豫地帮助他们，当我们需要别人的帮助时，别人才会主动伸出援手，所以我们在生活中要常做感恩的事，做感恩的事不用惊天动地，要从身边的小事做起，例如：下雨天送同学回家，帮助同学复习功课，借尺子、橡皮给同学考试.....我经常教育学生，他人对我们的帮助或者鼓励，我们要铭记在心，心存感激，并且也要尽力帮助别人，用爱心回馈社会，这样，我们的生活才会处处有温暖，处处有爱心，爱心和善行才会不断传递。
四、乐为感恩榜样
班主任的工作虽然是繁杂而琐碎，但我在工作中时时处处具有示范性。时时关注现实生活中的每个细节，让学生在现实生活中学会感恩，做到感恩教育的知行合一。班主任尽量用行动在学生面前表达对他人的感激，使学生耳濡目染。例如：学生帮助老师做了好事，哪怕很小的一件事，如学生擦黑板，老师当面说谢谢;当值日生把班级的纪律管好，老师要当面表示感谢，让周围甚至全班的学生听到或看到老师的做法。班主任老师只有做好感恩的榜样，才能使学生效仿，知道他们在得到别人帮助时该怎么说和怎么做。又如：要求学生关心别人，当学生有困难时，我主动帮助生活、学习有困难的同学。学校要求学生每天都要穿校服，我班上有一位学生，父母残疾，生活困难，没钱买校服，整天愁眉苦脸。我为这个同学买了一套校服，当我将此事告诉全班同学，全班同学将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生多购买了一套校服，这位学生对老师感激不尽，也对班里的同学充满感激，也常常主动帮助班里的同学干一些自己力所能及的事。这些和老师以身作则做好学生的榜样，以及平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。
五、形成感恩合力
感恩教育是一项系统工程，只靠自己的力量是势单力薄的，必须与家长沟通，形成教育合力，才会收到事半功倍的效果。如小李，在家沉迷玩游戏，每天不完成作业，甚至吃饭都要叫多次才吃，让家长每天规定上网时间为一小时，这一小时由他自由安排，前提是必须完成作业，还要帮父母做一些力所能及的家务。我了解他妈妈因为生他，超生，没有了单位，只能做临时工，家里还有一个瘫痪的奶奶。我找小李谈心，和他说孟母三迁、黄香给父亲暖床的故事，和他说父母生活的不容易。让他明白感恩父母，孝敬父母是千百年的人类美德，每一个子女都应该具有这样的美德。我动之以情，晓之以理下，小李慢慢转变了，变得爱学习，爱做家务，懂得尊重父母。他的妈妈每次见到我，都非常开心地对我说小李变了，非常感谢老师！
六、结语
感恩教育使学生学会珍惜别人的关爱和帮助，具有感恩的价值观，树立回报意识和奉献意识，从而增强学生的社会责任感，进而塑造学生的健全人格。相信让每一个孩子都有一颗感恩的心，中国几千年的传统美德定会代代相传。
参考文献：
李德红《怎样对学生进行感恩教育》学术期刊《新教育时代电子杂志（教师版）》2016年9期