（一）
　　大约在1490年，丢勒和奈斯丁是一对好朋友，均是奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读才能继续学业。因为工作占去他们许多时间，两人的画艺进步得都很慢，最后，两人决定以抽签方式决定一人工作以支持彼此的生活费，另一人则全心全意学习艺术。丢勒赢了，得以继续学习，而奈斯丁则辛勤工作，供应两人的生活所需。他们协议，当丢勒成功以后，将支持奈斯丁学习艺术。丢勒前往欧洲各城市学习。几年后，当丢勒成功以后，便回去履行他与奈斯丁的协议。但丢勒发现，奈斯丁为了支持自己而辛勤工作，以至手指都已僵硬扭曲。他那原本优秀敏感的双手，已遭到终生的损坏，他已不能灵敏地操作画笔了。虽然奈斯丁一心想成为艺术家的美梦已不可能实现，但他却并不为此感到难过，反而为他朋友的成功而高兴。有一天，丢勒在未预先告知的情况下去拜访他的朋友，意外地发现奈斯丁正合起多瘤节的双手，跪在地上，安静地为朋友的成功祷告，天才艺术家丢勒赶快描绘了他这位忠心朋友的双手，这幅画后来成为举世闻名的“祷告的手”。今日，世界各地艺廊均陈列着丢勒的名画，其中这幅杰作诉说着这一高贵的故事，宣扬着何为爱心、牺牲、辛劳与感激。它提醒世界各地的人，告诉他们怎样获得安慰、鼓励和力量。
　　
　　(二)
　　杰米·杜兰特是上一世纪的伟大艺人之一。他曾被邀参加一场慰劳第二次世界大战退伍军人的表演，但他告诉邀请单位自己行程很紧，连几分钟也抽不出来，不过假如让他作一段独白，然后马上离开赶赴另一场表演的话，他愿意参加。当然，安排表演的负责人欣然同意。当杰米走到台上，有趣的事发生了。他作完了独白，并没有立刻离开，掌声愈来愈响，他没有离去。他连续表演了十五、二十、三十分钟，最后，终于鞠躬下台。后台的人拦住他，问道：“我以为你只表演几分钟哩。怎么回事？”杰米回答：“我本打算离开，但我可以让你明白我为何留下，你自己看看第一排的观众便会明白。”原来第一排坐着两个男人，二人均在战争中失去了一只手。一个人失去左手，另一个则失去右手。但他们互相配合，用各自的一只手有节奏地击打对方的手，他们拍得既开心，又响亮。
　　
　　 三）
　　一位教师要求他所教的一班小学生画下最让他们感激的东西。她心想能使这些穷人家小孩心生感激的事物一定不多，她猜他们多半会画上烤火鸡和其它食物。当看见杜格拉斯的图画时，她十分惊讶，那是以童稚的笔法画成的一只手。谁的手？全班都被这只抽象的手吸引住了。“哦，那是上帝给我们食物的手。”一个孩子说。“一位农夫的手。”另一个孩子说。到全班都安静下来，继续做各人的事时，老师才过去问杜格拉斯，那到底是谁的手。“老师，那是您的手。”孩子低声说，“您用手教给我们知识，您用手牵着我们散步，我想这是我最感激的东西。”
　　编辑/杨涛军