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语文学科是基础的人文教育课程，是提高学生核心素养、引导学生树立积极价值观念的中流砥柱。学生的核心素养主要是指学生在求学过程中，为了适应自身发展和社会发展需求所应该具备的、必不可少的能力。在语文教学中培养学生的核心素养，也就是要引导学生独立思考、合作探究，帮助学生在语文学习中提高审美体验，落实教学中的情感态度价值目标，进而有效落实教育“立德树人”这一根本教学任务。本文主要分析在小学语文教学中培养学生核心素养存在的困境，从探究综合性学习、创建思维导图、创设生活化情境三个方面为有效培养学生的核心素养提出合理化建