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作文教学，是语文教学中的难点。它的成绩高低直接影响着学生语文成绩的好坏，作文一直是语文教学中难啃的骨头。对学生来说--作文难写；对老师来说--作文难批。长期以来，在这种畏难情绪的影响下，作文成了夹在老师与学生之间的毫不相干的第三者，一直阻碍了语文成绩的提高。其实，师生不应把作文当成孤立的个体，而应把它作为连接师生情感的纽带，促成师生交流的阵地。只有真正地守住作文批改这块阵地，学生的写作水平才能不断提高。