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课堂是学生为主体,教师为主导的学与教的主阵地,为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂人与事、时间与空间,学生必须遵循一定的课堂规则,然而课堂规则并非一劳永逸,经常会出现问题,从而使教师不能积极有效地实施课堂管理和教学行为.
浅谈八年级英语两极分化的原因及对策
【摘 要】
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课堂是学生为主体,教师为主导的学与教的主阵地,为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂人与事、时间与空间,学生必须遵循一定的课堂规则,然而课堂规则并非一劳永逸,经常会出
【机 构】
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陕西省米脂县第三中学 718100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年23期
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