【摘 要】
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小学班级管理中,班主任需要调动智慧思维,为学生提供更为丰富的内驱力,让学生感受到班主任的关爱与呵护,自然形成班级成长力量。班级管理涉及事物众多,面对千头万绪的班级工
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小学班级管理中,班主任需要调动智慧思维,为学生提供更为丰富的内驱力,让学生感受到班主任的关爱与呵护,自然形成班级成长力量。班级管理涉及事物众多,面对千头万绪的班级工作,班主任做到智慧处理,以提升班级管理效率。意见征询时,给学生话语权,认真倾听学生申诉;批评教育时,给学生更多理解,让学生感觉到温暖;协调关系时,给学生更多解释,给学生更多信任;表扬赞美时,给学生更多激励,让学生鼓足干劲。班主任巧用管理智慧,自然能够全面提升班级管理品质,建立优秀班集体。
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