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近年来，我们不难发现孩子们变得异常脆弱：与家长发生矛盾离家出走，考试成绩不佳跳楼服毒，与同学冲突拔刀相向、血溅当场，成绩不好沉迷网吧，父母离异染上毒瘾，药家鑫、马加爵……类似事件屡见不鲜。社会发展了，教育发展了，社会与家庭对孩子的关注和教育投入加大了，但孩子们却愈发呈现出“高智商、高敏感、高脆弱”的特点。这种状况引起了各界的关注，教育界人士通过与其他国家和地区的对比指出，我们的教育中出现了“生命教育”的盲区。