【摘 要】
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小学歌唱教学对培养学生音乐兴趣、提高学生音乐素养具有基础性、引领性的作用,这一作用决定其教学模式必须注重在体系化上下功夫。在探索构建歌唱教学模式中应抓住感受、歌
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小学歌唱教学对培养学生音乐兴趣、提高学生音乐素养具有基础性、引领性的作用,这一作用决定其教学模式必须注重在体系化上下功夫。在探索构建歌唱教学模式中应抓住感受、歌唱、拓展三个关键环节,把每个环节看成是整个歌唱教学中相互联、相互作用的子体系,使所有的教学环节形成有机的整合体,系统地、全方位地进行教学活动。
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