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在当前教育体制里,通过考试来衡量教师的教学效果以及学生的知识水平不失为一种比较公平、公正的评价方式。考试内容的结构是否合理,是否真正有助于人才的评价,是否真正体现了公平、公正,意义非常重要。本人在考试评价中将切比雪夫定理引入教学效果评价体系,并应用评价结果不断地改进考试内容结构的改善,为进一步提高教学质量,改进教学方式与方法提供依据。