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小学美术教师要根据地域文化扩展教学资源,引导学生自主学习、合作学习和探究性学习,使其能够结合自己的生活实际,对美术保持长久的兴趣,提高审美修养,从而打造高效率的美术活力课堂。
打造小学美术活力课堂的有效途径
【摘 要】
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小学美术教师要根据地域文化扩展教学资源,引导学生自主学习、合作学习和探究性学习,使其能够结合自己的生活实际,对美术保持长久的兴趣,提高审美修养,从而打造高效率的美术
【机 构】
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江苏阜宁县实验小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年02期
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