【摘 要】
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<正> 课程改革涉及教育内容的选择和设计,以及如何实施与评价等学校教育中促进人的发展的核心问题,因此,课程的调整和变革必然受到社会、教师、学生、课程工作者及学校办学条
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<正> 课程改革涉及教育内容的选择和设计,以及如何实施与评价等学校教育中促进人的发展的核心问题,因此,课程的调整和变革必然受到社会、教师、学生、课程工作者及学校办学条件等因素的制约。在实践中,要实施活动课程,需要对影响活动课程建设的诸多因素,从社会到学校,从思想观念到教学条件,从教师到学生,从设计到实施,从教学到评价与管理进行了多角度、多层面的审视。在活动课程的建设中,存在着教育思想与课程观念的转变、教学评价体系的建立、课程内容及操作体系的构建,及如何进行师资培养和增加教学投入等问题。在此仅就树立与活动课程建设相配套的课程观与建立教学评价体系两
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