马克思认为：“一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”《课标》也明确指出：20世纪下半叶以来，数学应用的巨大发展是数学发展的显著特征之一。高中数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。